우리나라 검인정 국사교과서가 이념편향성이 심각하다는 주장이 전문가들에게 제기됐다.

국내 검인정 한국 근현대사 교과서가 지닌 문제점 분석과 시정을 목표로 내건 지식임 모임인 교과서 포럼(공동상임대표 박효종 서울대 교수)이 지난 25일 오전 9시 30분 서울프레스센터에서 출범식과 함께 기념 심포지엄을 개최했다.

‘고교 한국 근·현대사 교과서 이대로 좋은가’란 주제로 열린 이날 심포지엄에는 지난해 본지 및 월간조선, 한나라당 등이 이념편향성을 제기한 금성교과서와 함께 두산동아·천재교육·법문사·중앙교육·대한교과서 등 6종의 검·인정 국사교과서의 내용상 문제점이 지적됐다.


이 날 발표자들은 이들 교과서 모두가 ▲반한·반미·친북적 ▲감상적 과잉민족주의 등을 담고 있다고 입을 모았다. 특히 6종 모두 목차가 거의 흡사하다는 점을 지적하면서 과연 각자 자발적으로 제작한 뒤 검·인정을 받았는지 의구심이 든다는 공동된 의견을 보였다.

김광동 나라정책원 원장은 “금성출판사 국사교과서 내용 중 한미관계에 대한 긍정적인 표현이 단 한 곳이라도 있다면 본인이 그 값을 치르겠다”고 단언하며 ‘일장기가 내려간 자리에 성조기가 올라가 자주독립을 위한 시련이 시작됐다’는 내용 등을 예로 들었다.

김 원장은 또 “1950~1970년대에 장기집권, 부정부패, 독재화, 권력, 반대세력 등 60여 개가 넘는 부정적인 표현으로 당시 시대상을 보여줬다”고 했다.

반면 북한에 대한 기술은 제목부터 ‘사회주의 경제건설 및 주세사상 확립’이라고 기술하면서 부정적인 느낌이 없도록 했다는 게 김 원장의 주장이다. 이 같은 역사서술의 근거로 그는 우리 나라 교과서가 북한식 역사기술을 했기 때문이라면서 1983년 북한이 제작한 역사교과서 ‘현대조선역사와 논조가 거의 흡사하다는 점을 꼽았다.

전상인 한림대 교수는 “이같이 이념편향적인 금성출판사 역사교과서를 전국 1,415개 고교 중 절반에 해당하는 701개교가 채택해 사용하고 있다”면서 “이에 대한 교육부의 입장도 처음에는 교과서 내용에 일부 문제가 있다고 했으나 열린우리당이 반발하자 다시 문제가 없다고 자세를 바꾼 채 방치하고 있다”고 주장했다.

전 교수는 또 “제2차 세계대전 후 세계체제를 냉전구도 대 제3세계 시각에서 접근하고 있어 미국·소련을 공히 팽창주의식 제국주의로 평가하고 있다”면서 “이는 한반도를 자유-공산주의 문제로 보는 게 아니라 지배-종속 입장인 ‘선-후진국 갈등구조’로 파악하겠다는 의미라고 해석했다. 또한 이승만 박사의 구국운동 등은 6종 교과서 모두 무시된 채 마치 태어나서는 안 될 인물 형태로 기술돼 있다”고 덧붙였다.

신지호 서강대 겸임교수는 “대학신입생들 대부분이 북한에 정치법수용소가 있다는 사실조차 모르고 전두환정권 초기 잠깐 존재했던 삼청교육대에 대해서는 칼같이 알고 있다”며 “이제는 고교에서 이념화된 대학신입생들을 대학이 제자리로 돌려놓는 상황”고 덧붙였다.

이대근 성균관대 교수는 “경제관련 기술을 보면 정말 아무나 함부로 이렇게 교과서를 써도 되는 것인지 경제학자 입장에서 답답하다”며 “일례로 재벌의 폐해만 늘어놓은 채 한국 자본주의 이야기는 한마디도 없다”고 비판했다.

김일영 성균관대 교수는 “운동권에서나 쓰일 만한 단어인 ‘민족민주운동’이라는 표현이 수차례 나온다”면서 ‘5·18 광주민주화운동은 1980년대 민족민주운동의 토대가 되었다’는 부분이 대표적인 예라고 설명했다. 그는 민족민주운동에서 민족은 반미자주화의 의미에서 ‘자주’와 통일을 지향하는 운동을 의미하며 민주는 민중이 주인이 되는 ‘민중 민주주의’를 일컫는 말이라면서 이는 일반인들 사이에서 시민권을 획득했다는 개념과 전혀 다르다고 했다.

서현교 기자  shkshk@